AI e foto dei figli: come proteggerli dagli abusi

AI e foto dei figli: per ridurre il rischio di abusi bisogna scegliere con attenzione cosa condividere, coinvolgere i ragazzi e sapere dove chiedere aiuto. La guida per genitori della Internet Watch Foundation (IWF) e della National Crime Agency (NCA) spiega che anche fotografie quotidiane possono essere manipolate per creare materiale di abuso sessuale su minori.

È un tema difficile, ma merita parole chiare. Come formatore, credo che l’educazione all’intelligenza artificiale debba comprendere anche questo: capire che cosa può accadere alle immagini delle persone e quali responsabilità abbiamo quando premiamo “pubblica”.

Che cosa sono gli abusi tramite immagini generate con l’AI

La guida IWF distingue tra immagini di minori reali alterate digitalmente e contenuti interamente sintetici. Usa l’acronimo CSAM, Child Sexual Abuse Material, cioè materiale di abuso sessuale su minori. Una fotografia manipolata può diventare uno strumento di umiliazione, minaccia o ricatto.

Il problema è documentato. La National Crime Agency racconta un tentativo di ricatto contro una scuola britannica: immagini degli alunni erano state prelevate dal sito scolastico e usate per produrre contenuti abusivi con l’AI. È un caso concreto, non una stima della probabilità che accada alla singola famiglia.

La mia riflessione è questa: “È stato fatto con l’AI” non può diventare una formula per liquidare ciò che una persona subisce. E parlare di prevenzione non deve trasformarsi in un processo ai genitori o ai ragazzi. La responsabilità dell’abuso resta di chi lo commette.

Lo sharenting riguarda anche il futuro dei figli

Di sharenting e condivisione delle foto dei figli mi occupo da tempo. Il punto di partenza rimane lo stesso: una fotografia che per un adulto racconta un momento felice riguarda anche una persona che sta crescendo e che avrà una propria idea di riservatezza.

In un intervento pubblicato dal Garante per la protezione dei dati personali, Guido Scorza richiama proprio la futura libertà dei figli di decidere quanto mostrare di sé. Ricorda inoltre che fotografie e didascalie possono rivelare scuola, luoghi frequentati e abitudini.

Prima di condividere, mi sembra utile una domanda: questo ricordo ha davvero bisogno di un pubblico? Possiamo conservarlo, stamparlo, raccontarlo. Il suo valore affettivo non dipende dalle visualizzazioni.

AI e foto dei figli: cinque scelte pratiche

Le indicazioni di UNICEF Italia sullo sharenting invitano a valutare destinatari, informazioni condivise e opinione dei figli. Non promettono una condivisione sicura al cento per cento. Ecco come tradurrei questi principi in un controllo domestico.

1. Controlla chi vede i post. Rivedi pubblico, follower e impostazioni della privacy. Per un ricordo familiare valuta destinatari selezionati, senza considerare un gruppo privato una garanzia assoluta.
2. Riguarda le vecchie pubblicazioni. Elimina o limita la visibilità dei contenuti che oggi non condivideresti. Coinvolgi i figli, quando possibile, in questa revisione.
3. Riduci i dettagli personali. Evita di associare volto, nome completo, scuola e luoghi abituali. Tieni fuori dai social momenti intimi o potenzialmente imbarazzanti.
4. Chiedi come si sentono. Ascolta un eventuale rifiuto. Un “preferisco di no” offre già una buona occasione per parlare di rispetto.
5. Accorda le scelte con gli altri adulti. Spiega a parenti, amici e realtà educative quali immagini desideri restino private.

La NCA invita anche a rivedere le autorizzazioni date a scuole e associazioni. Come proposta pratica, chiederei: su quali canali pubblicate? Per quale scopo? A chi posso comunicare una preferenza diversa?

Come parlarne ai ragazzi senza spaventarli

L’eSafety Commissioner australiano suggerisce conversazioni aperte, frequenti e adatte all’età. Ascoltare anche le esperienze positive online aiuta a creare uno spazio nel quale chiedere aiuto.

Propongo tre domande da usare con parole proprie, senza trasformarle in un interrogatorio:

• “Quali cose ti piace fare online? C’è qualcosa che ti mette a disagio?”
• “Se circolasse una foto falsa di un compagno, come potresti aiutarlo?”
• “Oltre a me, con quale adulto ti sentiresti tranquillo a parlarne?”

Farei seguire una promessa concreta: “Se qualcuno ti mette in difficoltà, puoi raccontarmelo. Ti ascolto e cerchiamo aiuto insieme”. Per me, conoscere l’ultima app serve meno di essere un adulto al quale un ragazzo sente di potersi rivolgere.

Se una foto è stata manipolata o c’è un ricatto

La guida IWF raccomanda di rassicurare il minore, non colpevolizzarlo e non chiedergli di mostrare l’immagine. In caso di ricatto economico, indica di non pagare, interrompere i contatti e segnalare.

Raccogliere elementi utili non significa creare copie del materiale abusivo. Le indicazioni eSafety sulla gestione degli incidenti distinguono i dati della segnalazione dalle immagini: annota account, URL, date e orari già disponibili. Non scaricare, fotografare, inoltrare o ricaricare contenuti sessuali che coinvolgono minori, nemmeno per chiedere un parere a un chatbot.

Se il materiale è già sul dispositivo, chiedi alle forze dell’ordine come gestirlo; evita interventi improvvisati. Segnala anche alla piattaforma e coinvolgi la scuola se l’episodio riguarda la comunità scolastica, limitando le informazioni alle persone che devono intervenire.

Per scuole e associazioni, eSafety raccomanda inoltre procedure chiare prima degli incidenti: un referente, regole sulla pubblicazione delle immagini e una risposta che protegga la persona coinvolta senza amplificare la circolazione del contenuto.

Dove chiedere aiuto in Italia

La guida IWF nasce nel Regno Unito: i suoi riferimenti normativi e alcuni servizi indicati sono britannici. Per una famiglia italiana, ecco i riferimenti da tenere a portata di mano.

In presenza di minacce o abusi rivolgi la segnalazione alle forze dell’ordine. Le hotline e le segnalazioni alle piattaforme non sostituiscono i soccorsi urgenti. La valutazione giuridica del caso va lasciata alle autorità competenti.

Educazione all’AI significa anche rispetto delle persone

Credo che dovremmo insegnare a usare l’AI partendo anche da una domanda: ho il diritto di fare questa cosa con l’immagine di un’altra persona? Sapere scrivere un prompt non basta a rispondere.

Nel mio percorso sull’intelligenza artificiale per genitori con Fastweb Digital Academy affronto alfabetizzazione digitale, deepfake e dati personali. È una conversazione che vorrei portare sempre più spesso nelle famiglie e nelle scuole: con esempi comprensibili, attenzione ai diritti e spazio per le domande dei ragazzi.

Fonti. Questo articolo si basa su IWF e NCA, Garante per la protezione dei dati personali, UNICEF Italia, eSafety Commissioner, Save the Children Italia, Generazioni Connesse, Dipartimento per le politiche della famiglia e Commissione europea. I collegamenti alle fonti sono distribuiti nei paragrafi pertinenti. Le immagini sono illustrazioni simboliche generate con l’AI e non rappresentano casi reali.

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